El Proyecto Educativo del Centro (PEC) se trata de un documento con carácter pedagógico que recoge de forma muy detallada aquellos aspectos fundamentales que regulan dicho centro escolar.

El PEC es elaborado por el propio equipo directivo del centro con previo acuerdo del consejo escolar y el claustro, y que, a pesar de su aprobación, siempre estará sujeto a modificación.

Responde a preguntas fundamentales sobre qué somos, como somos, cual es nuestra trayectoria, donde estamos y donde queremos llegar desde el punto de vista pedagógico.

         A continuación se especifican cada uno de los puntos que contiene nuestro proyecto educativo:

 ÍNDICE

 1. NUESTRO CENTRO

 2. OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

 3. LÍNEAS DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA

                  4. COORDINACIÓN Y CONCRECCIÓN CURRICULAR

                         4.1. EDUCACIÓN INFANTIL

                                               INFANTIL 3 AÑOS                        INFANTIL 4 AÑOS                          INFANTIL 5 AÑOS

                         4.2. EDUCACIÓN PRIMARIA

                                               1º PRIMARIA                                         3º PRIMARIA                               5º PRIMARIA

                                               2º PRIMARIA                                        4º PRIMARIA                               6º PRIMARIA

 5. LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE                                         

 6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

 7. LA FORMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 8. LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN

 9. EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

 10. EL PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS

 11. EL PLAN DE CONVIVENCIA QUE DESARROLLAR PARA PREVENIR LA APARICIÓN DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y FACILITAR UN ADECUADO CLIMA ESCOLAR

12. EL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

13. LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR

14. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA

15. LOS CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACIÓN DE LAS TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO Y ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO

16. LOS CRITERIOS GENERALES PARA ELABORAR LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE CADA UNA DE LAS ÁREAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

17. LOS PLANES ESTRATÉGICOS QUE, EN SU CASO, SE DESARROLLEN EN EL CENTRO